Quattro incontri da tre ore ciascuno:

1. Introduzione al tema della dipendenza da dispositivi tecnologici attraverso il gioco di ruolo.
2. Sessione di gioco di ruolo in piccoli gruppi: fase “luna di miele”.
3. Sessione di gioco di ruolo in piccoli gruppi: fase “consapevolezza”.
4. Creazione di un’ambientazione per giochi di ruolo, distopica e tecnologia-dipendente.

Ogni intervento è seguito da una fase di debriefing per riflettere sull’esperienza vissuta, sulle dinamiche coinvolte e sulle emozioni emerse.

Il primo incontro prevede una fase iniziale di educazione e introduzione al tema delle dipendenze attraverso l’utilizzo di modalità ludico-interattive.

Il secondo incontro è ideato per connettere i ragazzi alle potenzialità della tecnologia e ai suoi aspetti attrattivi allo scopo di preparare il terreno per il terzo incontro, momento nel quale emergeranno per contrasto (sempre all’interno di un gioco di ruolo) le conseguenze negative dell’uso eccessivo della tecnologia.

Il passaggio dal secondo al terzo incontro è strutturato per stimolare nei ragazzi la consapevolezza dei rischi, anche se a pagarne il prezzo saranno i loro personaggi in gioco.

Nell’ultimo incontro l’intero gruppo classe verrà guidato nella creazione di un’ambientazione distopica tecnologia-dipendente che verrà pubblicata online per sensibilizzare un numero maggiore di persone.

 

Al termine del progetto l’A.S.D. Salso Ludix organizzerà un pomeriggio ludico sul territorio a cui i ragazzi delle classi aderenti al progetto potranno partecipare su base volontaria per condividere quanto realizzato. Nell’ottica della peer education, potranno far giocare ai coetanei l’ambientazione creata durante gli incontri e promuovere attivamente una maggiore consapevolezza sul tema della dipendenza da dispositivi tecnologici.

Incluso nel progetto c’è la realizzazione, l’editing e la diffusione gratuita del manuale di ambientazione creato da ogni classe.

 

Al termine delle attività svolte nell’anno scolastico è previsto un evento finale di restituzione riepilogativa di quanto prodotto (lavori in classe, materiali utilizzati, prodotti mediali, impatto delle campagne informative, documentazione, testimonianze, ecc...). In accordo con l’équipe organizzativa ed in base alla situazione sociosanitaria del momento, verranno coordinate le attività necessarie ad organizzare e promuovere l’evento in presenza, con l’obiettivo di garantire al progetto la massima visibilità a livello locale e la valorizzazione delle azioni svolte. In caso di impossibilità di organizzare un evento in presenza, i materiali prodotti potranno anche essere resi disponibili tramite eventuale pubblicazione online.