È auspicabile l’inserimento del progetto nel POF e l’istituzione di un tavolo di lavoro con docenti ed operatori sanitari, per declinare la proposta progettuale nello specifico contesto.
La progettazione si avvale della metodologia di Peer Education (educazione tra pari) che è una strategia educativa capace di attivare un processo naturale di passaggio di conoscenze, emozioni ed esperienze da parte di alcuni componenti di un gruppo ad altri membri di pari status. In tal modo, gli studenti non rappresentano solo i destinatari di informazioni, valori ed esperienze trasferite dall’educatore, ma diventano protagonisti, soggetti attivi della propria formazione, potendo comunque sempre contare sulla collaborazione degli adulti (insegnanti/operatori).

Sono previsti tre step fondamentali: il reclutamento, la formazione dei pari e l’implementazione delle loro attività di ricaduta, anche con il coinvolgimento dei docenti e degli operatori sanitari.
Si concorderanno, inoltre, le attività di approfondimento, svolte dai docenti delle classi destinatarie dell’intervento, a supporto delle azioni dei peer e degli operatori sanitari. Obiettivo della formazione dei peer è favorire la loro capacità di stimolare discussioni, informare e favorire un confronto su comportamenti, atteggiamenti ed opinioni dei coetanei su argomenti quali l’affettività, la sessualità, la contraccezione, la prevenzione dell’AIDS e delle malattie a trasmissione sessuale, la salute riproduttiva.
Nella fase formativa si sperimentano la gestione e la facilitazione dei gruppi, e si concordano le attività da proporre ai pari negli incontri di ricaduta. Al termine degli incontri di formazione, i pari conducono l’incontro di sensibilizzazione: attività sulle tematiche in oggetto, presentazione dei contenuti trattati e riflessione con i compagni.