PER I DOCENTI:

• Fornire strategie utili per migliorare il rapporto con gli alunni, potenziando le competenze comunicative e relazionali dei docenti.
• Individuare strumenti e strategie per migliorare la conoscenza dei bisogni degli alunni, con particolare riferimento alla gestione dei dispositivi tecnologici.
• Riconoscere e condividere le risorse cognitive ed emotive dei ragazzi.
• Stimolare l’attenzione e la sensibilità per prevenire e gestire il disagio negli studenti.    

PER GLI STUDENTI:

• Favorire nei ragazzi/e capacità di analisi e di pensiero critico, in relazione alle molteplici fonti di condizionamento provenienti dalla attuale società dei consumi e sul concetto di “comportamenti a rischio” e “dipendenza”.
• Favorire nei ragazzi/e occasioni per conoscere, esprimere e imparare strategie per gestire le emozioni derivanti da fattori stressanti o demotivanti.
• Sviluppare le competenze di empatia, coping sociale e umiltà intellettuale nei ragazzi/e nell’ottica di una prospettiva di benessere a lungo termine.
• Nelle Scuole Secondarie di II grado avviare un modello di peer education, che possa creare un circolo virtuoso con il coinvolgimento attivo di studenti che avranno partecipato alle attività proposte dal progetto, per disseminare le conoscenze acquisite a favore degli studenti del biennio.

PER I GENITORI:

• Sviluppare nei genitori qualità positive nella relazione con i figli, come comprensione, elogio e incoraggiamento.
• Favorire nei genitori occasioni per conoscere, esprimere e imparare strategie per gestire lo stress