L'AUSL per la scuola - L'offerta formativa dell'Azienda Usl di Parma per la promozione e l'educazione alla salute negli Istituti scolastici di tutto il territorio provinciale

Aree Tematiche

AUSL per la scuola 2021 - 2022

2024-2025 I Giochi Sono Fatti. Prevenzione comportamenti legati al Gioco d'Azzardo Patologico

2024-2025 I Giochi Sono Fatti. Prevenzione comportamenti legati al Gioco d'Azzardo Patologico

Prevenzione comportamenti legati al Gioco di Azzardo Patologico

  • Distretto Sud Est
  • Dipartimento Assistenza Integrata Salute Mentale Dipendenze Patologiche - DAI SMDP
  • Ser.DP. Distretto Sud Est
  • Francesca Tinelli
    Greco Sara
  • Ser.DP. Distretto Sud Est
  • Contrasto Comportamenti a Rischio, Dipendenze Comportamentali
  • Prevenzione dei comportamenti a rischio legati al disturbo da gioco d'azzardo attraverso il potenziamento delle life skills nel contrasto alle pressioni sociali che condizionano i comportamenti individuali e di gruppo nell'approccio alle offerte di gioco. Prevenzione dei comportamenti legati alla "dipendenza digitale", al fine di diffondere maggiore conoscenza del fenomeno.
    • Ridurre le distanze tra il mondo adulto (insegnanti, educatori, genitori, etc) e i giovani adolescenti, rispetto al mondo digitale;
    • Incentivare la capacità di conversare, collaborare e lavorare in gruppo, affrontando tematiche comuni a tutti i giovani studenti;
    • Far conoscere i Servizi presenti sul territorio fruibili dai ragazzi, dalle loro famiglie e da tutti i cittadini.

    Gli interventi si propongono di facilitare l'adozione di scelte salutari, in coerenza con gli obiettivi di “Guadagnare salute”.

    1. Fornire alle figure educative adulte (insegnanti, educatori, personale non docente) e alle famiglie adeguate conoscenze sul tema e supporto nell'individuazione di strategie funzionali alla gestione di eventuali situazioni a rischio di gioco d'azzardo patologico;
    2. Fornire informazioni relative ai comportamenti a rischio nell'adolescenza, che considerano anche l'uso della tecnologia e le competenze digitali;
    3. Implementare la capacità di senso critico nei giovani adolescenti;
    4. Individuare le risorse cognitive ed emotive dei ragazzi, al fine di promuovere uno spirito di gruppo assertivo ed empatico;
    5. Stimolare la capacità di riconoscere i bisogni dell'altro e la volontà di fornire aiuto.

     

  • Scuola Secondaria 1 Grado, Scuola Secondaria 2 Grado
  • Studenti Scuola Secondaria 1 Grado, Studenti Scuola Secondaria 2 Grado, Docenti, Figure professionali varie (psicologi, educatori, etc), Genitori
  • Studenti Scuola Secondari di 1 e " Grado, Docenti, Genitori.

  • Il progetto prevede il superamento della logica puramente informativa, adottando la metodologia interattiva, la formazione degli insegnanti ed il coinvolgimento delle famiglie.

    Si prevedono quindi:

    • 1 incontro di 2 ore con il corpo docente (tutor, educatori, ecc.);
    • 3 momenti di formazione di 2 ore ciascuno rivolti agli studenti;
    • 1 incontro in plenaria di 2 ore rivolto a docenti e genitori (se richiesto).

  • Psicologo
    Educatore
    Tecnico della riabilitazione psichiatrica

    • 2 ore per formazione figure educative adulte;
    • 4 ore per formazione studenti;
    • 2 ore per formazione genitori e docenti.
    •  
      n. studenti presenti all'incontro;
    • questionario di valutazione del progetto per insegnati e questionario gradimento per studenti.
     

  • Si richiede, per motivi organizzativi, di inoltrare le richieste entro il 30 novembre 2024.

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modificato:mercoledì 10 maggio 2017

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